• Thursday May 6,2021

cunoștințe

Vă explicăm ce este cunoașterea, ce elemente fac posibilă și ce tipuri există. În plus, teoria cunoașterii.

Cunoașterea include o gamă largă de informații, abilități și cunoștințe.
  1. Ce este cunoașterea?

Este foarte dificil să definești cunoștințele sau să-i stabilești limitele conceptuale. Majoritatea abordărilor despre ceea ce este, depind întotdeauna de perspectiva filozofică și teoretică pe care o posedă, având în vedere că există cunoștințe legate de toate ramurile cunoașterii umane și, de asemenea, na toate domeniile de experiență.

Chiar și cunoașterea în sine servește ca subiect de studiu: ramura filozofiei care o studiază este cunoscută sub numele de Teoria Cunoașterii.

De obicei, înțelegem prin cunoaștere procesul mental, cultural și chiar emoțional, prin care realitatea este reflectată și reprodusă în gândire, din diferite tipuri de experiențe, raționament și învățare. Unul sau mai multe dintre următoarele elemente pot fi incluse în acest concept:

  • Fapte sau informații învățate de cineva și înțelese prin experiență, educație, reflecție teoretică sau experimentală.
  • Totalitatea conținutului intelectual și cunoștințele pe care le avem cu privire la un anumit domeniu al realității.
  • Familiaritatea și conștientizarea obținute cu privire la un anumit eveniment, după ce l-au experimentat.
  • Tot ce se poate gândi folosind întrebările c mo?, când?, nde? și de ce? .
  1. Elemente de cunoaștere

De obicei sunt recunoscute patru elemente ale cunoștințelor, care sunt cele implicate în dobândirea sau formularea oricărei cunoștințe:

  • Subiect . Toate cunoștințele sunt dobândite de un subiect, adică face parte din bagajul mental sau intelectual al individului.
  • Obiect. Obiectele sunt toate elementele de recunoscut ale realității, care servesc subiectului pentru a forma cunoștințe, adică pentru a formula idei, a înțelege relațiile, a crea gânduri. Singurul subiect, izolat de orice și de toată lumea, nu poate dobândi cunoștințe.
  • Operație cognitivă . Este un proces neurofiziologic complex, care permite stabilirea gândirii subiectului în jurul obiectului, adică permite interacțiunea dintre subiect și obiect și formularea lor intelectuală în cunoaștere.
  • Gândire. Gândirea este dificil de definit, dar în acest domeniu îl putem înțelege drept „amprenta” psihică pe care procesul cognitiv o lasă în subiect în ceea ce privește experiența sa cu obiectul. Este o reprezentare mentală a obiectului, inserată într-o rețea de relații mentale care permit existența cunoașterii ca atare.
  1. Tipuri de cunoștințe

Cunoștințele empirice sunt obținute prin contactul direct cu lumea.

Există multe modalități de clasificare a cunoștințelor, pe baza domeniului dvs. specific de cunoaștere (de exemplu: medical, chimic, biologic, matematic, artistic etc.) sau pe natura și modul în care sunt dobândite. În conformitate cu acesta din urmă, am avea:

  • Cunoștințe teoretice . Cele care provin dintr-o interpretare a realității sau experiențelor unor terți, adică indirect sau prin medieri conceptuale precum cărți, documente, filme, explicații etc. De acest tip sunt credințe științifice, filozofice și chiar religioase.
  • Cunoștințe empirice Acestea sunt cele pe care le obținem direct, din experiența noastră despre univers și din amintirile pe care le-am lăsat. Acest tip de cunoștințe constituie cadrul de bază al „regulilor” privind modul de funcționare a lumii, care în unele cazuri poate deveni netransmisibil, cum ar fi cunoștințele spațiale, abstracte și cele legate de percepții.
  • Cunostinte practice . Acestea sunt cele care permit obținerea unui scop sau efectuarea unei acțiuni concrete sau care servesc la modelarea comportamentului. De obicei, sunt învățate prin imitație sau teoretic, dar pot fi încorporate cu adevărat doar atunci când sunt puse în practică. Acesta este cazul cunoștințelor tehnice, etice sau politice.

În sfârșit, putem vorbi și despre cunoștințe formale: cele care provin din cursul unei instituții de predare, cum ar fi școala, universitatea, etc .; și cunoștințe informale: cele dobândite în zbor, în viață, fără a implica o anumită dinamică didactică.

  1. Teoria cunoașterii

Teoria cunoașterii este una dintre ramurile filozofiei, care se concentrează pe studiul cunoașterii umane, în sensurile sale diferite. În funcție de perspectiva academică a studiului, Teoria cunoașterii poate fi considerată ca un sinonim pentru gnoseologia epistemologiei.

În primul caz, este studiată însăși natura cunoașterii: originea, limitele acesteia, etc .; în timp ce în al doilea caz sunt studiate circumstanțele istorice, psihologice sau sociologice care definesc dobândirea de cunoștințe, precum și strategiile utilizate pentru validarea cunoștințelor sau, dimpotrivă, să-l invalideze.

Mai multe în: Teoria cunoașterii

  1. Societatea cunoașterii

Termenul Societatea cunoașterii provine de impactul cultural extraordinar pe care Tehnologia Informației și Comunicările (TIC) în cultura umană contemporană, formulat de Austria Aco aco Peter Drucker.

Societățile de cunoaștere sunt cele care încorporează TIC și întregul potențial hipercomunicativ în viața de zi cu zi a relațiilor sociale, culturale și economice ale comunității sale. Astfel, sunt facilitate noi scheme de comunicare totală, care depășesc barierele timpului și spațiului.

Totuși, acest termen nu trebuie confundat cu cel al Societății Informaționale, având în vedere că acesta din urmă este doar un instrument de cunoaștere, compus din fapte și evenimente. Cu alte cuvinte, nu acoperă neapărat interpretarea și înțelegerea informațiilor de către oameni.

O societate informațională este doar cea care permite schimbul de informații, în timp ce o societate a cunoașterii este cea care folosește informațiile pentru a-și transforma realitatea socială, economică și culturală în urmărirea unui model de dezvoltare durabilă

  1. Managementul cunoștințelor

Acest concept provine din Managementul Cunoștințelor în limba engleză și este folosit zilnic în lumea companiilor și organizațiilor. Managementul cunoștințelor este înțeles ca modalitatea specifică de gestionare a informațiilor și a resurselor de cunoștințe.

Obiectivul său este ca cunoștințele de specialitate să fie transferate în locul în care vor fi utilizate sau puse în practică, adică să nu rămână doar în locul în care sunt generate.

Această perspectivă organizațională are avantajul de a înțelege cunoștințele ca unul dintre cele mai valoroase active ale unei organizații. Prin urmare, propune diseminarea sa ca o modalitate de a promova dezvoltarea competențelor de afaceri.

În consecință, pe măsură ce cunoștințele curg, generează noi structuri de cunoaștere și aduce noi puteri organizației. Din acest motiv, cunoștințele ar trebui administrate pe baza unor precepte tehnice, operaționale și strategice din cadrul unei anumite companii.

Urmează cu: Inteligență emoțională


Articole Interesante

Substanțe chimice

Substanțe chimice

Vă explicăm care sunt substanțele chimice, cum sunt clasificate și câteva exemple. În plus, substanțe chimice periculoase. Fiecare produs chimic are o compoziție chimică fixă. Ce sunt substanțele chimice? O substanță chimică sau o specie chimică este înțeleasă ca un tip de materie omogenă și definită chimic , adică are o compoziție chimică fixă. În funcție de context,

Cunoașterea este Putere

Cunoașterea este Putere

Vă explicăm ce înseamnă expresia „cunoașterea este putere”, originea acesteia și autorii care au studiat relația dintre putere și cunoaștere. Posibilitățile de acțiune și influența unei persoane cresc odată cu cunoștințele sale. Ce înseamnă cunoașterea este puterea? În multe ocazii vom fi auzit că cunoașterea este putere, fără să știm că această expresie este un aforism atribuit lui Sir Francis Bacon (1561-1626), gânditorul și filozoful englez care a formulat-o inițial sub numele de Scientia potentia est (în latină). Cu toate acestea, Bacon a dezvoltat

Variabile dependente și independente

Variabile dependente și independente

Vă explicăm care sunt variabilele dependente și independente și relația dintre ele. În plus, variabile cantitative și calitative. Greutatea corporală este de obicei o variabilă dependentă de alimente. Variabile dependente și independente Variabilele sunt simboluri care reprezintă un tip de cantitate sau factor nedeterminat, adică poate varia, care nu este fixat. Este opus,

primăvară

primăvară

Vă explicăm care este primăvara, istoria și semnificația sa culturală. În plus, procesele care se desfășoară în el. Primăvara este unul dintre cele patru sezoane în care anul este împărțit. Ce este primăvara? Primăvara (din latinescul prim a , first și vera , verdor ) este unul dintre cele patru anotimpuri climatice din că anul zonelor temperate ale planetei este împărțit , împreună cu vara, toamna și iarna. Spre deosebire de aceste

Membrana celulară

Membrana celulară

Vă explicăm care este membrana celulară și câteva dintre caracteristicile sale. În plus, funcția și structura acestui strat de lipide. Membrana celulară are o grosime medie de 7, 3 nm3. Ce este membrana celulară? Se numește membrană celulară, membrană plasmatică, filamalemă, membrană citoplasmică, dublu strat de lipide care înconjoară și delimitează c Celulele, care separă interiorul de exterior și permit echilibrul fizic și chimic între mediu și citoplasma celulei. Este partea exterioară a

Lasă-te

Lasă-te

Vă explicăm ce este deja vu și concluzia la care a ajuns știința în acest termen. În plus, tipurile de deja vu care există. Având deja deja vu experimentăm sentimente de disperare și impresie. Ce este deja vu? Ați simțit vreodată că o scenă sau un act prin care treceți în viața dvs. ați trăit deja? A